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“课程思政”发新芽 预期来年结硕果——智能制造工程系召开课程思政工作总结会
[发布时间:2019-12-18 ]

 

 

  智能制造工程系自2018年11月成立了课程思政工作组,在2018级多个专业基础课范围内开展“课程思政”试点项目,取得了良好的教学效果。为总结工作经验,进一步改进工作思路,12月18日,智能制造工程系召开了“课程思政”工作总结会。

  会上,智能制造工程系党总支书记聂莺就《智能制造工程系课程思政教育教学改革实施方案》征询了大家的意见,向大家通报我系一年来“课程思政”工作的阶段性成果。

  试行“课程思政”工作以来,我系教师积极参与课程思政教育教学改革,承担着教育教学改革任务的骨干教师,更是主动承担了试点任务。高霞、李光举、许红蕾、王菁、张颖、刘倩倩六位老师为此牺牲个人休息时间,在制定我系《课程思政教育教学改革实施方案》、《课程思政教学计划》以及提炼课程思政元素等工作上付出大量心血,工作之余,还积极参加教学改革的培训学习。

  年初,在系主任刘勇提出全系教师都要具有课程思政意识,要不断增强课程思政教育教学水平的要求后,全系教师的育人水平,呈现明显增长的态势。学校教学督导组成员经常反馈“智能制造工程系老师们课讲得太好了,真是深入人心。学生们听课的状态也非常好,特别专注。”金杯银杯不如人们的口碑,课堂上能够闪现教师人格魅力和思想文化的灵动光芒,就是我系课程思政工作最大的收获和成果!

  课程思政工作组的老师们将自己一年来的收获和体会进行分享,也提出了自己在课程思政教学方面遇到的困惑和不解。思政部万广瑞老师给出了几点建议:1.专业课可以在过程考核中增设专业学习体会、团队任务等环节,这样就有了对课程思政实施效果的监测;2.将课程设计、教学计划、课程思政元素开发、过程性考核与阶段性总结形成完整体系,这样就能够使课程思政自然融入教学各环节。为我系下一步课程思政工作指出了方向和目标。

 




 

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